为深入落实立德树人根本任务，进一步提升班主任班级管理专业化水平，精准破解学生品德养成、行为规范、心理健康教育中的重难点问题，2026年5月20日，信息工程系以宋周枫“启成班主任”工作坊为载体，在信息楼213室成功举办学生管理专题沙龙活动。系德育主任、全体班主任、干事及工作坊核心成员参与本次活动。

本次沙龙以“精准识别、科学施策——学生品德、行为习惯与心理健康问题化解策略研讨”为主题，聚焦高职学生成长特点与日常管理痛点，围绕学生品德偏差、不良行为习惯、心理情绪异常三大核心问题，搭建经验共享、思辨研讨、赋能提升的交流平台，旨在全面提升学工队伍问题识别、研判处置、精准育人的综合能力。

活动由“启成班主任”工作坊负责人宋周枫主持。开场环节中，主持人结合系部学生管理工作实际，深刻剖析了当前新时代高职学生教育管理的新形势、新挑战，阐明了本次沙龙研讨的核心意义与目标，强调学生品德培育、行为规范养成、心理健康疏导是筑牢学生成长成才的关键根基，鼓励全体参会人员深耕育人细节、交流实战经验、共解管理难题。

在专题分享环节，系部资深班主任与德育管理骨干立足一线工作经验，开展干货满满的专项赋能分享。针对学生品德教育，详细解读了学生诚信缺失、集体意识薄弱等常见问题的成因与外在表现，分享了榜样引领、日常浸润、家校联动的德育实操方法；围绕学生不良行为习惯矫正，聚焦迟到旷课、仪容仪表不规范、沉迷网络等典型问题，讲解了常态化排查、制度化约束、个性化引导的科学矫正策略；针对学生心理健康工作，普及了焦虑、人际关系敏感、情绪极端等常见心理问题的早期识别信号，明确了班主任初级疏导技巧、危机预警上报流程与协同干预模式，为在场班主任提供了专业化、可落地的工作指引。

案例研讨环节氛围热烈、务实高效。活动依托前期征集的系部真实学生管理疑难案例，采用“案例剖析+分组研讨+集中分享”的形式，让全体参会人员沉浸式参与思辨。各小组围绕案例中的核心问题，精准剖析学生问题根源，结合班级管理经验研讨针对性解决对策，梳理长效管理思路。各组代表依次发言分享研讨成果，全体人员相互补充、交流探讨、优化方案，汇聚集体育人智慧，形成了一系列贴合系部学生实际、可复制、可推广的问题处置方案，有效破解了多项一线管理棘手难题。

随后的自由交流答疑环节，各位班主任踊跃发言，结合自身班级管理实际，分享日常育人实操技巧，主动提出工作中的困惑与难点。针对大家提出的各类问题，系德育主任与资深班主任逐一细致解答，点对点给出优化建议和工作思路，切实为班主任纾解工作困惑、补齐能力短板，达到了互通经验、共促成长的良好效果。

活动最后，梅继卿老师对本次沙龙内容进行全面总结复盘，梳理提炼了本次研讨形成的核心育人策略与工作共识，并对后续学生管理工作作出专项部署。会议要求全体班主任坚持学以致用，将本次学习成果落地到日常班级精细化管理中，常态化开展学生品德、行为、心理状态排查工作；同时依托“启成班主任”工作坊平台，持续深耕学生管理重难点问题，常态化开展专题研讨交流，不断夯实育人能力。

此次专题沙龙活动针对性强、实用性高、实效性显著，有效打破了班主任经验化管理的局限，进一步规范了学生问题识别与处置流程，凝聚了系部育人工作共识。下一步，信息工程系将持续依托“启成班主任”工作坊平台，常态化开展学工队伍赋能提升活动，不断健全学生教育管理长效机制，打造高素质专业化班主任育人队伍，以精细化、科学化育人工作护航学生全面健康成长，推动系部学生思政教育与班级管理工作高质量发展。